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Le RIDHE participe au séminaire préparatoire au VIe Sommet universitaire de l'Amérique latine et des Caraïbes et de l'Union européenne (ALC-EU)

Janvier 2025

Nous sommes heureux de partager notre participation à la VIe Sommet académique Amérique Latine et Caraïbes - Union Européenne (ALC-UE), qui s'est tenu à l'Université nationale du Costa Rica les 30 et 31 janvier 2025. Cet événement a réuni des universitaires, des chercheurs et des étudiants des deux régions pour analyser le présent et l'avenir de l'enseignement supérieur, de la science, de la technologie et de l'innovation. L'importance de favoriser le dialogue académique en tant que moteur pour l'équité, l'inclusion et le bien-être collectif a été soulignée, jetant les bases des réflexions de la journée.

En outre, le rôle fondamental des institutions d'enseignement supérieur dans la réponse aux défis contemporains a été mis en avant, un point clé pour des organisations comme RIDHE, qui, à travers le Programme d'Éducation en Situation d'Urgence, travaille et vise principalement à rétablir le droit à une éducation inclusive et de qualité pour les jeunes, les enfants, les femmes et les enseignants d'Amérique Latine et des Caraïbes, en situation de mobilité forcée en raison de la crise socio-politique de leurs pays.

Certains des thèmes clés abordés lors du sommet:

- L'avenir de l'enseignement supérieur face aux défis mondiaux et à la transition numérique.
- L'intelligence artificielle dans l'éducation.
- La contribution académique aux Objectifs de Développement Durable (ODD).
- L'intégration académique binationale.

Notre participation à cet espace nous a permis de souligner l'urgence de politiques et d'actions concrètes pour protéger le droit à l'éducation de ceux qui ont été forcés de fuir leur pays. Dans un contexte où l'éducation est essentielle pour la reconstruction des projets de vie, notre présence réaffirme l'engagement de RIDHE pour la promotion du droit à une éducation inclusive et de qualité.

Éducation d'urgence

Nous promouvons une éducation inclusive et de qualité, en mettant particulièrement l'accent sur les personnes en situation de mobilité forcée, de crises humanitaires et menacées d'exclusion sociale.

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